En Vallecas se centra la actividad de la Asociación Gandalf, destinada
a procurar una educación de calidad a todos los chavales del barrio.
Basados en el compromiso y una amplia visión de lo que es educar,
enseñan con juegos, debate, participación y trabajo en grupo. El
objetivo último es aprender a pensar. En palabras de su presidenta, Rosa
Poza, "Creemos que educar es una forma de facilitar un mejor acceso a
una calidad de vida, porque nos acerca al disfrute de los bienes
culturales, al entorno en el que vivimos y al campo laboral"
-¿Quién se preocupa hoy día de la educación de los niños, puesto que
los padres los remiten a los profesores y éstos se ciñen a la
memorización de conceptos?
-De la educación nos preocupamos todos, otra cosa es cómo la
entendamos. Por un lado los profesores tienen un programa de contenidos
que tienen que dar, y si no llegan también se les exigen
responsabilidades. Con lo cual habría que empezar por cambiar el sistema
educativo actual en este país. En cuanto a los padres, a veces tampoco
tienen un bagaje cultural tan sólido como para inculcarles que la
cultura es importante. Muchos han vivido en la cultura del trabajo, no
en la cultura educativa. Y luego hay que entender que la educación no es
sólo memorizar, es tener una visión crítica de los momentos que vivimos.
-¿Qué sugerencias haría al sistema educativo?
-Hay que cambiarlo todo. Lo primero sería hacer un estudio de dónde
te mueves, y en base a él aplicar una serie de conocimientos. No es lo
mismo educar a un chaval que tiene muchísimos medios, que a otro que no
los tiene y que su principal objetivo en la vida va a ser trabajar para
tener un futuro. Y luego hay que implicarse en los barrios donde se da
educación, no sólo con los chavales cuando van al aula. Eso lleva unos
costes personales que no todo el mundo está dispuesto a asumir.
-¿Por qué es importante el trabajo de estudio en grupo? ¿Qué se
despierta con ello?
-Es importante porque contrastas opiniones y vas viendo los pros y
contras de cada cosa. De esta manera no te vale sólo una opinión. Eso
normalmente no se hace porque no hay mucho tiempo y porque está todo
basado más en contenidos memorísticos que en trabajar en grupos,
debatir, dialogar, estudiar el por qué suceden las cosas...
-¿Qué deficiencias encontráis en los actuales libros de texto?
-Que hay tantísima información, que cualquier chaval que no tenga un
bagaje cultural importante no la asimila. Y luego hay un handicap
importante, que es que no leen mucho y cuando les pones delante un tema
y ven tanta información eso les desborda. Lo que hay que hacer es ir a
lo interesante y a partir de ahí sacar debates y conclusiones, e
investigar, cosa que a ellos les gusta.
-Hace ya muchos años que nació la Institución Libre de Enseñanza, con
postulados similares a los vuestros. ¿Por qué cree que estamos en el
siglo XXI y aún no ha cuajado?
-A lo mejor soy muy atrevida pero de alguna manera no interesa o no
se quiere invertir lo suficiente para que esto se lleve adelante. Creo
que se dan ambas razones combinadas. Y hay colegios que tienen intentos
muy buenos funcionando, pero son minoría. De cualquier forma soy
optimista, porque para mí la educación encierra un tesoro. Con educación
todos podemos pensar, pero para eso hace falta trabajar y que interese a
las autoridades administrativas. ∆
